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　　用軍事思想去引導(dǎo)孩子一種行為，行為變成一種習(xí)慣，習(xí)慣演變一種軍人性格，性格鑄就命運(yùn)。不同的模式給孩子不一樣的體驗(yàn)，作為一種特殊的成長(zhǎng)模式，是素質(zhì)形成的有效延伸。西安青少年夏令營(yíng)教官介紹孩子參加夏令營(yíng)會(huì)得到哪些收獲

　　1.鍛煉孩子生活自理的能力

　　鍛煉孩子生活自理的能力。過分的寵愛，使得孩子養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的習(xí)慣，不能獨(dú)立自理。而在我們軍事夏令營(yíng)的訓(xùn)練中，教官會(huì)要求孩子自己整理宿舍、自己洗衣服做飯等等。通過讓孩子自己動(dòng)手，培養(yǎng)孩子生活獨(dú)立及自力更生的能力。

　　2.磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志

　　通過具有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練項(xiàng)目，來鍛煉孩子堅(jiān)韌不拔、勇往直前的毅力，培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度，塑造超越自我的意識(shí)，打造優(yōu)秀的心理素質(zhì)，讓孩子更加樂觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的重重困難和挫折。

　　3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神

　　孩子們依靠團(tuán)隊(duì)的力量，通過自己的拼搏，體驗(yàn)成功的喜悅，從而真正認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的作用，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高責(zé)任心與集體榮譽(yù)感。

　　4.培養(yǎng)良好的社交能力

　　在陌生的環(huán)境里，孩子離開了原來固定的社交圈，去認(rèn)識(shí)更多同樣來參加夏令營(yíng)的新朋友。夏令營(yíng)，不僅能讓孩子與其他伙伴們共同生活，共同學(xué)習(xí)，而且能通過團(tuán)體游戲，鍛煉孩子與他人溝通和交流的能力。

　　5.樹立自信

　　發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與盲點(diǎn)，找回自信。通過極限挑戰(zhàn)，激發(fā)孩子的潛能，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的恐懼，戰(zhàn)勝自我。

　　6.為自己的行為負(fù)責(zé)

　　懂得為自己負(fù)責(zé)任，學(xué)會(huì)承擔(dān)。我們不是單獨(dú)的一個(gè)人，而是在團(tuán)隊(duì)中的一員，有自己需要承擔(dān)的責(zé)任，否則就會(huì)一起受罰。

　　7.問題解決能力

　　訓(xùn)練項(xiàng)目并不只是簡(jiǎn)單的游戲，而是需要孩子們集思廣益，結(jié)合團(tuán)隊(duì)力量，把握準(zhǔn)確信息，在有限的資源條件下完成游戲項(xiàng)目。

　　8.領(lǐng)導(dǎo)能力

　　在夏令營(yíng)的訓(xùn)練中會(huì)設(shè)置多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)崗位，讓孩子們輪流擔(dān)任，協(xié)助教官及輔導(dǎo)員管理團(tuán)隊(duì)，制定活動(dòng)計(jì)劃。

　　9.學(xué)會(huì)感恩

　　學(xué)會(huì)感恩，體諒父母，改善與父母的關(guān)系。在家，孩子都有一種依賴父母的習(xí)慣，認(rèn)為父母為自己做的任何事情都是應(yīng)該的。在夏令營(yíng)中，孩子們要靠自己的力量去完成，同時(shí)特色感恩課程，讓孩子了解到父母的辛苦與不易，從而學(xué)會(huì)感恩。

　　10.改變不良學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　合理安排自己的學(xué)習(xí)，做好時(shí)間的主人，對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，大大提高學(xué)習(xí)效率